Til hovedinnhold
Viser 2231–2240 av 3077 treff.
  • Samisk dukke - samiskspråklig dukke

    04.02.2019 | Konkret materiell

    En samisk dukke som har flere ulike lyder, ord og sanger som passer fint i barns lek. En artig dukke som lærer bort alfabetet, tall og kroppsdeler. Trykk på føttene, hendene, hodet og lytt! Sammen med ...
  • Sosiale script

    14.06.2017 | Artikkel

    Forestillinger om hva som er viktige elementer i en hendelse eller situasjon kalles sosiale script. De fleste mennesker har rike script bestående av mange elementer. Andre har script med få elementer eller ...
  • Den ikke-manuelle komponenten: Munnen

    30.01.2023 | Kapittel

    I norsk tegnspråk er munnen veldig viktig. Munnstillingen er viktig for å skille tegn fra hverandre da mange tegn har lik manuell komponent. Ofte er denne munnstillingen lånt fra norsk talespråk. Den ikke-manuelle ...
  • Funksjonelle livsferdigheter

    07.02.2023 | Kapittel

    ...ferdigheter som er nyttige i et livsløpsperspektiv er viktige målområder. Dette omfatter ferdigheter som er nødvendige for å kunne utfolde seg og møte vanlige krav og forventninger i sitt miljø og omgivelser ...
  • Laget rundt

    13.06.2022 | Kapittel

    ...andre ønsker å formidle. Derfor er det viktig å styrke kommunikasjonsmulighetene til hver enkelt både i barnehagen og skolen.
  • Hva er stemmevansker?

    01.03.2023 | Kapittel

    ...hos mennesker i alle aldre. Stemmevansker kjennetegnes gjerne av forandringer i stemmen, vansker med å regulere styrke, heshet, lite kraft og at stemmen er ustabil. Noen har også ubehag i strupen og blir ...
  • Lese med optiske hjelpemidler

    02.09.2019 | Kapittel

    ...nyttige til å lese med. De kan også brukes til andre oppgaver, som å utforske objekter i naturen. Eksperimenter gjerne i ulike situasjoner, og jobb med å få et skarpt bilde. Hvis dere sammen finner fram til ...
  • Hvordan bruker vi følelsesgenstander?

    04.05.2015 | Kapittel

    Det er en fordel å velge så små gjenstander at de får plass i en pose eller eske slik at de lett kan tas med. Da vil det være enkelt å gi barnet en gjenstand når det får en sterk følelsesreaksjon, uansett ...
  • Rammefaktorer

    25.01.2018 | Kapittel

    ...skolen det som trengs for at eleven kan mestre? Rektor og administrasjon er viktige samarbeidsparter i denne fasen.
  • Observasjon og kartlegging

    25.01.2018 | Kapittel

    ...atferd, ferdigheter og responser. Hva ser vi og hva kan være forklaringen på det vi ser? Reflekter i fellesskap, det gir en felles forståelse for utfordringene.